首页父母不应该对孩子的早恋态度粗暴。方法简单。如果发现孩子陷入早恋，孩子不愿意放弃他们所爱的对象，父母不能用嘲笑、责骂甚至惩罚来对待孩子，不能偷看孩子的信。跟踪和监视孩子，更不用说冲向学校或对方的家了，这只会适得其反。给孩子足够的时间。罗密欧爱上了朱丽叶，因为双方家庭都是世仇，他们的爱情被极力阻挠。但是来自家庭的压迫并没有让他们分手，反而让他们爱得更深，直到殉情。我们称之为罗密欧与朱丽叶效应。所谓罗密欧与朱丽叶效应，是指当出现干扰恋爱双方爱情的外在力量时，恋爱双方的情感会得到加强，恋爱关系会更加牢固。
当一些父母发现他们的孩子有早恋时，他们往往会立即找到分手的方法。这种处理不仅不能达到目的，还可能使他们的关系更加牢固。因此，建议家长在处理这类问题时，一定要懂得理智，动之以情，不要太心急，而是给孩子足够的时间去处理。
青少年早恋行为具有以下特点：
1、意朦胧：他们对早恋的发展结局并不清楚，只是渴望与异性单独接触。
2、内心矛盾：既想接触又怕被发现，早恋过程中的快乐与恐惧并存。
3、变化无常:一对一早恋缺乏持久性，一般不会持续很久。
4、选择差异：在行为方式上，有些青少年的早恋行为非常隐蔽，通过信件、电话等方式传达感情，但有些青少年非常开放，在许多场合，就像一对夫妇。在关系方面，大多数早恋青少年的主要活动是一起聊天，交流秘密感情。除了谈感情，有的甚至发生性关系。在年龄偏好上，女孩喜欢成熟的男人。男孩喜欢比自己小的女孩，在交往中体现自己的阳刚之气。早恋有八种类型：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、快乐型、补偿型、逆反型、病理型。
从生理上讲，青少年早恋背后隐藏着人类原有的生育本能。目前，人类性成熟与实际生育后代存在明显的时间差距。性成熟早，生育活动晚。我们必须正视性成熟和性本能冲动影响青少年心理和行为的事实，清醒地认识早恋的本质。
从心理上看，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理必然会发生复杂的变化。中学是十三四岁到十七八岁，人生经历了第二次诞生，心理接受了第二次断奶。中学生性生理的萌发和逐渐成熟，导致性心理的变化。对两性关系感到神秘、敏感、微妙。情绪变得紊乱和脆弱，加上缺乏分析和判断能力，自我克制能力不强。因此，一些青年学生容易受到社会上一些不利影响和不良意识的诱惑。有的同学看了关于异性生理的书刊，浮想联翩；有的男生为了赢得女生的青睐，热衷于扮演保护者的角色，展现自己的英雄气概；有的女生在经历了一段惊喜、害羞、犹豫的心理过程后，有一种朦胧的交友欲望。从这些现象可以看出，由于学生进入青春期，他们不仅有青春期的新奇心，而且开始关注异性，接近异性，容易产生爱和追求的情感，还有一系列的思想问题。如果这个时期得不到家长和老师的指导，早恋也就不足为奇了。
如果不能正确引导早恋，会对学生的健康成长造成一定的危害。主要表现为：1.分散精力，影响学业；2.情绪冲动，种下苦果；3.分心，影响风气。有人做了跟踪调查，发现早恋者婚姻成功率极低，中学时相爱的人最终能组成家庭的人并不多。可惜的是，这种苦果比甜果更可爱，浪费了人生最美好的时光。
早恋的出现离不开社会、家庭因素、心理和思想因素。因此，要解决学生早恋的问题，首先要做好心理和思想的预防和引导。
