首页1、自我意识增强
感觉自己是大人，要求家长像对成人一样平等地对待自己。少年心理发展的最大特征就是自我意识的快速发展，随着身体发育趋于成熟，儿童开始强烈地感觉到自己的体态越来越像成人。为了得到大人们的尊重，他们经常会像大人一样自居，不喜欢大人们继续肆无忌惮地戏弄自己，更讨厌老师和父母的啰嗦。不愿在任何地方受父母和教师的支配和约束，这是青少年心理特点的突出表现。
学校和家庭都要做好充分准备，不能动怒，不能压制他，要适时放手，给孩子一些自主权。例如，允许他自行购买物品，自行学习做家务活；与同龄人正常交往，尝试独立解决学习或生活中遇到的困难等。但是，当孩子们遇到一些自己很难解决的实际问题时，父母和老师应该义不容辞给予帮助。
2、需求多变
未成年人在自我意识快速发展的同时，物质与精神需求在不断变化，心理往往处于一种矛盾与失衡的状态。十几岁的孩子兴趣广泛，爱好多变是正常的现象。少年求知欲强、思维活跃、想象力丰富，对抽象事物的认识日益增强，青少年应充分利用青少年这段美好时光，在认真学习课本知识的同时，静下心去学一到二项自己最感兴趣的事。
3、情绪多变
在进入初中以后，孩子开始有了自己的理想，有时候会因为“小成功”而感到前途无量，有时候又会因为“小失败”而沮丧。青少年情绪波动大、变化多是常见的现象，其情绪变化主要表现为：
（1）两极化：或欢呼跳跃，或焦躁不安，或自信十足，或低头沮丧。
（2）不一致：外在表现和内在世界并不一致。尤其对于异性，为了隐藏他们的内心世界，故意冷淡、漠不关心或者逃避。到了青春期，情绪极不稳定，有时兴奋激动，有时烦躁不安，有时忧郁。此时，大脑兴奋与抑制不平衡，容易缺乏理性和自控能力，加之知识和经验不足，无法分清主次，对事情看法偏激，常因一些小事情不顺而反应激烈，甚至大动肝火。教师、父母有责任帮助青少年安全度过情感不稳定期，而青少年自身更应在遇事中冷静，学会克制自己的情绪。
