首页叛逆期孩子教育学校(为什么孩子会有叛逆期)
为什么孩子会有叛逆期呢？其实“叛逆”这两个字是从成人的角度来说的，生命根本就没有叛逆期。
为什么我们要说孩子叛逆呢？因为我们觉得孩子不乖，不听我们的话，所以我们就直接给他贴一个标签叫做“叛逆”。
事实上，这其中是有生命成长规律存在的。
在孩子过度这些敏感期时，家长如果看懂，千万不要企图去压抑孩子，也不要企图去认为“孩子这么小，脾气这么大，长大还得了，那我现在非得治他不可”，千万不要这样。
在孩子有这样重复或者是非常坚持的情况之下，最好能够顺应他的需求。
如果条件不允许，叛逆期孩子教育学校希望家长那么要温和地告诉他，我们在什么时候，哪个地方，再来弥补这个动作，或者是按照他的要求来把这件事重做一遍。
如果条件允许的话，当然就是他说了算，这样才可以到他在连接这些条理性的框架通路时，可以迅速而且组织比较庞大，未来他在学习数学，或者是听别人说话抓重点，或者对自己比较长远的工作计划，他就不会一下子感觉很大压力，相对而言，叛逆期孩子教育学校认为这样会比较轻而易举。
面对孩子叛逆期的种种，叛逆期孩子教育学校提供以下实操方法，家长不妨一试。
首先，改变认知。
家长要明晰，孩子拖拉、磨蹭，往往源于缺乏自信、自律。
因此，改变孩子的认知是关键，尤其是父母要停止催促、唠叨，学会鼓励，事无巨细的催促，会让孩子的大脑应接不暇。
其次，制定目标。
和孩子一起制定劳逸结合的计划和安排，特别是制定一个明确的可量化的目标，让孩子感受到只要稍加能力，就能达成。
这里，家长也有目标，那就是“不再唠叨，学会鼓励”！
同样，一步一步地向前。从每天的琐碎的事情开始，让他们能够很轻松地完成。将比较困难的任务分成一些很小很容易的任务。
其次，就是确定每个任务的完成时限。
第三，感觉到了胜利。
为了扩大叛逆孩子的成功经历，可以让他们把自己的家庭作业做得很好，并把它张贴在家里显眼的位置。
父母不必着急，要学习互相激励，最后和他们共同努力。
第四，激发叛逆孩子的积极性。
叛逆期孩子教育学校建议当一个小孩获得了成就时，要鼓励他说“我能行”，比如颁发证书，拥抱等等。
