首页孩子偷东西的原因是什么？从四个方面纠正孩子偷东西的行为。
【家长来信】儿子9岁了，上3年级，去年和今年发现孩子有偷东西的行为，揍了，而且揍得很结实，也好好的教育过，好的，坏的方法都用过，可是他还是屡教不改。
他爷爷总是给他零花钱，家里给他吃的和穿的都不比别人差，可是他怎么还是会做这样的事，我真的没办法。。我和儿子的关系很好，平时就像朋友，经常一起玩。他也不是留守孩子。也给他讲过道理，犯罪的例子也说过。
【青少年特训学校回复】孩子偷东西是一种不良行为，发展到后来便会违法犯罪，所以是家长和教师们最担心的问题之一。
孩子出现偷东西行为的原因主要有以下三点:
（1）为了满足对物品的需要。
一般来说，4—5岁的孩子拿别人的东西纯粹就是因为喜欢，因为他们还不懂得什么是自己的，什么是别人的，还不懂得别人的东西未经许可不能随便拿的道理。
但是，这个阶段的孩子已经具备学习判别的能力。因此，家长要帮助孩子区别自己的东西的和别人的东西，要告诉孩子别人的东西不能随便拿。
（2）家教的不良影响。
许多孩子的偷东西行为与家长教育不当及家庭不良影响有关。比如，家长在外面占了小便宜，便在家里沾沾自喜。孩子看在眼里，记在心里，也悄悄地跟着学。随着占小便宜的愿望逐渐增加，孩子往往也沾上小偷小摸的行为。
（3）偷东西是一种条件反射。
孩子在偷东西之前，往往先有说谎、厌学等不良行为，如果这些不良行为未经发现并及时进行教育，很容易发展成偷东西行为。
有些孩子从小偷小摸发展到见了别人的东西，不管是否需要都要把它偷到手。也就是说，他们对偷东西已经形成了条件反射。
那么，如何纠正孩子偷东西行为呢?我们可以从以下四个方面入手：
一、培养是非观念，增强是非感。
孩子偷东西，绝大多数是因为缺乏正确的道德观念，因此，班主任要对这些学生进行矫治，必须先从帮助他们形成正确的是非观念，从增强是非感开始。
要让学生明白，偷东西是一件坏事，今天偷东西，以后很有可能会做坏事，让他们误入歧途。通过反复的教育，使孩子的是非观念得到树立，从而坚定改过自新的信念。
二、树立自信并维护自己的尊严。
孩子有偷东西的自尊吗？许多人都觉得，这些孩子是个屡教不改的家伙，一点自尊都没有。然而事实并非如此，人们最根本的要求就是获得他人的尊敬，这一点自然也不会例外。
班主任、父母应本着关爱、关爱的原则，发掘学生的优点，鼓励、表扬、激励，激发学生的自尊，激发学生的荣誉感，克服对立心理，建立自信。
三、为觉醒创造机会，促使思想的改变。
如发现孩子有改过的迹象，要及时关怀、关怀，以温柔的方法纠正他的错误。同时，他还组织了同学们的积极参与，鼓励他多参与一些体育活动，战胜自己的心理阴影。
四、增强孩子对诱惑的抵抗力，使其养成新的行为习惯。
孩子有偷东西行为，经过教育，有时会发生变化。在新的行动还没有被建立起来的时候，过去的行动仍然会在短期内对他们产生影响。所以，在一定的时间里，必须对外界环境进行合理的调控，以避免一些直接的刺激。
同时要加强对他们的教育，让他们有战胜错误的信念和决心。在孩子取得进步的时候，要及时的表扬和鼓励。在孩子偷东西行为反复发生的时候，不要着急，要批评，要有耐心的劝说，让他们自己去改变。同时，班主任要与其他老师联络，加强平时的道德教育，逐步培养学生良好的道德品质。
我的分享就到这里，感谢各位的耐心聆听。
